“真正的学习，真正的影响力”提供了多样化的见解，探讨了商业教育不断发展的格局以及其对COVID-19大流行的应对。从让-弗朗斯瓦·曼佐尼（Jean-François Manzoni）描述一家国际商学院参与欧洲管理发展基金会商学院 影响力系统 (Business School Impact System) 评估的经历，到马丁·洛克特（Martin Lockett）对疫情带来的中断和机遇的检视。每篇文章都深入探讨了学术界面临的关键问题。作者包括凯·彼得斯（Kai Peters）、霍华德·托马斯（Howard Thomas）和耶罗恩·克赖恩布林克（Jeroen Kraaijenbrink），他们思考商学院面临的复杂性和挑战，而其他作者，如谭嘉因（Tam Kar Yan）和保罗·卡莱尔（Paul Carlile），则提供了应对颠覆性变化和促进创新的实用策略。这一系列反映了全球教育机构在面对COVID-19带来的前所未有的挑战时的坚韧和适应能力。